以采访的方式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法，受访者有先生也有家长GQC电影伦理收藏在他们描画的教育体制里，家庭作业不是教学手腕，更像是桎梏，教员、家长和先生都处在一个痛苦、自愿与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研讨的家长正告说，这种惩罚先生而不是开发孩子们的发明力的倾向会发生愤怒和阴暗的一代人，他们会对任何肉体效果都十分敏感。自从阿巴斯参与了伊朗青少年教育开展协会，便尤为关注儿童所面临的效果。《家庭作业》是一部记载片，讲述人们关于家庭作业所持有的观念。为此，阿巴斯亲身采访了德黑兰某小学，停止了普遍的调查研讨。令人惊奇的是，先生与家长对家庭作业都抱着不喜欢的态度，他们以为，家庭作业非但没有起到促进作用，反而成为人们心头担负。很多人为此忧心忡忡，对家庭作业感到厌恶并为之痛苦。面对这种状况，阿巴斯没有提出处置的方法，只是把效果详细而真实地袒显露来。
